Geef feedback of les
Het formuleren van feedback is belangrijk voor schrijvers en schrijveressen. Je luistert naar een tekst of leest ‘m zelf. Je gaat na wat die tekst met je doet. En je geeft dat terug aan de schrijver. Dat doe je altijd met respect voor de schrijver en vanuit je persoonlijke standpunt. ‘Ik zou zelf die zin weglaten omdat in de alinea ervoor…‘.
Als je feedback kunt geven op/over de tekst van anderen, dan kun je dat ook proberen op/over teksten van jezelf. Je bent zelf je eerste lezer. Wat doet de tekst als lezer met je? Met die informatie kun je als schrijver dan weer verder.
Zelf schrijfdocent worden
Kun je feedback geven? Dan heb je dus al een belangrijke eigenschap in huis als schrijver. Feedback geven is ook een van de belangrijke vaardigheid voor schrijfdocenten. Esther Naomi Perquin, dichter en schrijfdocent, omschreef het eens zo: “Als schrijfdocent ben je scheidsrechter, recensent, psycholoog, influisteraar van dromen, gever van de gulle lach en aanwijzer van onderlagen en subteksten.”
Als feedback geven je goed afgaat, is de rest van het schrijfdocentenvak misschien ook wel wat voor jou. Je maakt schrijfopdrachten, geeft schrijfles en begeleidt een groep schrijfcursisten bij het schrijven. Dat schrijfdocentenvak is een vak wat je goed kunt leren.
Op cursus
In Vlaanderen bijvoorbeeld bij vzw Creatief Schrijven en in Nederland bij Dactylus, academie voor schrijfdocenten. Op 17 juni is er een open proefles van Dactylus. Dan maak je kennis met de docenten, met het krijgen van schrijfles en met het maken van een schrijfles. In september beginnen in NL en BE de opleidingen tot schrijfdocent.
Misschien wat voor jou?